Xulq o'rgatish

Kanin mashg'ulotlari va xulq-atvori

Kanin mashg'ulotlari va xulq-atvori

Bir necha asrlar davomida itlar signalni o'rnatuvchi va qo'riqchi rollari, shuningdek ovchilik va chorvachilik mahoratlari uchun qadrlangan. Ammo egalari itlarining barcha xatti-harakatlarini istalgan deb bilishadi. Ba'zan itlar tajovuzkor, yoki siyish yoki noo'rin joylarda defekatsiya qilishadi; va ba'zida ular peshtaxtadan narsalarni chaqirish yoki o'g'irlash talab qilinmasa, ular qichishadi. Xulq-atvor psixologiyasi kunlaridan ancha oldin, it egalari istalgan xulq-atvorni mukofotlash va istalmaganni jazolash oxir-oqibat itni o'z egasining xohish-istaklariga ko'proq mos kelishga undashini intuitiv ravishda bilar edi. Endi bu oddiy qoidalar itlarni o'rgatishning har qanday shakliga asoslangan asosiy binoni tashkil etadi.

Trenerlar va ularning usullari

Ba'zi odamlar mashq qilish uchun tabiiy yaqinlik kabi ko'rinadi. Ehtimol, ba'zi bir tug'ma sovg'a (mukofot va jazo) tufayli, ehtimol ovoz yoki tana tili yoki itning nima haqida o'ylayotganini bilish qobiliyati tufayli, bu odamlar itni odatdagidan ko'ra tezroq va yaxshiroq o'rgatishlari mumkin. o'lganlar. Noyob qobiliyat turlardan ustun turadigan murabbiylar - bu o'zgacha zotdir.

Itlarni o'rgatish uchun ikkita butunlay boshqacha fikrlash maktabi mavjud. Biri "janoblar o'rgatishi", ikkinchisi "xonimlar o'rgatishi" deb nomlanadi.

Ilgari, sport itlarini tarbiyalashni istagan janoblar uchun bu yondashuv yanada jismoniy va majburlash edi, bu esa ularga bo'ysunmagan buyruqlar uchun katta miqdordagi tuzatish (jazo) ga olib keldi. Jazo, maqtov bilan aytilgan bo'lsa ham, bu uslubda muhim rol o'ynadi.

Xotin-qizlarni o'qitish, ehtimol, tizzali itlar va boshqa safdosh itlar uchun bunday shafqatsiz xatti-harakatlarga olib kelmadi va deyarli faqat ijobiy qo'llab-quvvatlash (ya'ni mukofotga asoslangan mashg'ulot) deb nomlanadigan narsaga asoslangan edi.

O'qitish usullarining evolyutsiyasi

Ikkinchi Jahon urushi davrida, xizmat itlarini o'qitish zaruriyati yuqori darajada bo'lganligi sababli, AQSh armiyasi urush itlarini o'rgatish uchun harbiy uslubdagi murabbiylarni (majburan xilma-xilligi) tanladi. Amaliy mashg'ulot samaraliroq bo'lsa ham, ko'ngli bo'sh bo'lmagan va ba'zi itlarga tuzatib bo'lmaydigan zarar etkazgan. Urushdan so'ng, ushbu trenerlar jamoalar orasida tarqalib ketishdi va egalariga itlarini o'zlari bilgan yagona usullardan foydalanib o'rgatishdi, chunki ular xuddi shu uslubdagi boshqa murabbiylarni tarbiyalashgan. Garchi keng jamoatchilik uchun yumshatilgan bo'lsa-da, itni yoqasiga tatbiq etish yoki "tuzatish" yordamida itni jismoniy ravishda egallashga asoslangan majburlash mashqlari keyingi 40 yil davomida itlarni mashq qilishning "normasi" sifatida qabul qilindi.

Bularning barchasi "ayollarni o'qitish" jarayonida juda kam sonli trenerlar tomonidan ishlatiladigan orqa yondirgichda asta-sekin tinimsiz harakatlanayotgan edi. Aslida, ushbu mukofotga asoslangan yoki "ijobiy" mashg'ulot, mukofotga asoslangan mashg'ulotni boshlang'ich bosqichdan boshqa narsa sifatida qadrlay olmagan afikionadoslar tomonidan bo'hton qilingan. Oziq-ovqat tayyorlash (bu asosan bo'lgan) ijobiy mashg'ulotga ishora qilar ekan, an'anaviy murabbiylar uning samaradorligini inkor etib, shunday o'qitilgan itlar faqat egasi ovqat taklif qilganda javob berishini aytishdi.

Bu noto'g'ri, ammo mantra keng tarqalgan bo'lib qabul qilindi va itlarga oziq-ovqat mahsulotlarini tayyorlash va boshqa mukofotlarni o'rgatish asosan juda yosh kuchuklarni o'qitish bilan cheklangan. "Bosish va davolash bo'yicha trening" voqea joyiga etib borguncha ijobiy mashg'ulotlar hech qachon boshlanmadi.

"O'qitish va davolash" ni bosing

Klik bilan davolash mashg'ulotlari yangi emas. Ko'p yillar oldin psixologlar Breland va Breland tomonidan kashf etilgan "kliklarni o'qitish" delfin murabbiylari tomonidan qayta kashf qilinmasdan oldin asrning eng yaxshi qismi uchun mavhum bo'lib qoldi, ular akustik sabablarga ko'ra ko'pincha bosuvchi emas, hushtak ishlatganlar. Delfin shousida bo'lgan har bir kishi biladiki, delfinlar namoyishlar paytida bajaradigan vazifalari murakkab va ular yuqori aniqlik bilan bajariladi. Keyingi safar bunday tomoshaga borganingizda, atrofga nazar soling va siz zerikarli zanjirni ko'rmaysiz.

Vazifaning muvaffaqiyatli bajarilganligi hushtak yordamida ("ikkinchi darajali kuchaytirgich") bildiriladi va shundan so'ng haqiqiy mukofot, bir parcha baliq, qisqa vaqt ichida etkazib beriladi. Delfin hushtak ovozidan o'z vazifasini to'g'ri bajarganini biladi va o'z mukofotini olish uchun murabbiyga qaytib keladi.

Delfinlardan hayvonot bog'i hayvonlariga va nihoyat bir hovuch kashshof murabbiylar orqali itlarga tarqatilgan mashg'ulotlarni bosing va davolang. Bosishni o'rgatishning mavjud ixtirosi itlarni o'qitishning hozirgi uslublarida inqilob qildi va bugungi kunda ko'plab itlar murabbiylari va itlarni o'rgatish uyushmalari uchun eng yaxshi tanlov uslubidir. Bosish bo'yicha mashg'ulotlarning go'zalligi shundaki, u egasi uchun ham, it uchun ham qiziqarli va egalari uchun maqbuldir.

Muvaffaqiyatli mustahkamlash usullarini, shu jumladan kliklarni mashq qilishni yanada samaraliroq qilish uchun, it har safar muvaffaqiyat qozonganida na bosish, na haqiqiy mukofot kerak emas. Aksincha, bu mukofotlar oxir-oqibat uzluksiz ravishda berilishi mumkin, bu esa itni mukofotga erishish uchun yanada qattiqroq ishlashga majbur qiladi.

Majburiy murabbiylar va "total ijobiy" (mukofotga asoslangan) murabbiylar o'rtasida ustunlik uchun kurash davom etar ekan, ikkinchi guruh asta-sekin kuchayib borar ekan, alohida qarama-qarshilik paydo bo'ldi. Bu o'qitish ga qarshi klinik xulqizm.

Trening itni buyruqlar va qo'l signallariga javob berishga o'rgatishdan iborat. Bu it uchun til o'rganish uchun maktabga borishni, bu holda ingliz tilini ikkinchi til sifatida bilish va itoatkorlikni anglatadi. Ammo, xulq-atvor fundamental psixologik tadqiqotlar va yovvoyi tabiatdagi itlarni o'rganish (etologiya) ga asoslanadi. Bu mashg'ulotdan ko'proq narsani o'z ichiga oladi va insonning psixologik maslahatlariga o'xshaydi. Behobiyistlar itning nomaqbul xatti-harakatlarini tushunishga, atipik yoki aberrant xulq-atvorni tan olishga, atrof-muhitni o'zgartirish va dasturiy shakllanishdan tutgan muomala muammolarini echishgacha bo'lgan usullarni qo'llashga harakat qiladilar. Bundan tashqari, veterinariya xulq-atvori tibbiy muammolarni hal qiladi va kayfiyatni va xatti-harakatni o'zgartiradigan dorilarni buyurishi mumkin.

Trenerlar va xulq-atvor egalari bir-birlarining sohalarini kesib o'tadigan printsiplar va usullarga tayanadilar, ammo bu erda ham muhim farqlar mavjud. Trenerlar yaxshi o'qituvchilar va oila maslahatchilariga ega bo'lishlari mumkin, ammo xulq-atvor egalari murakkab muammolarni echishda va istalmagan xatti-harakatlarni o'zgartirishda eng mos keladi.

Xulq-atvor muammolari bo'lmagan taqdirda ham, o'qitish zarur bo'ladi. Itlar, bolalar singari, ijtimoiy maqbul bo'lish uchun insoniyat jamiyatida o'zini qanday tutishni o'rganishlari kerak. Itlarning tez-tez uchib yurishi qabul qilinishi mumkin emas va itga maqbul alternativ xatti-harakatlarni o'rgatish uchun tegishli mashqlar talab qilinadi.

To'g'ri spektrli aloqa ko'nikmalarini egallash mashg'ulotning muhim qismidir va odam va hayvonlar o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik asoslarini ta'minlash uchun zarurdir. Itlardagi muammolarning aksariyati yomon mashg'ulotlarning natijasidir. Murabbiyning vazifasi kuchukcha va o'spirin itlarning sog'lom xulq-atvorini rivojlantirishga yordam berish va egalariga o'zlarining eski itlarini yangi xulq-atvorlarni bajarishga o'rgatish bo'yicha ko'rsatmalar berishdan iborat. (Va ha, siz eski itga yangi fokuslarni o'rgatishingiz mumkin).

Agar har bir it genetik jihatdan sog'lom bo'lsa va uning egalari bilimdon murabbiyning ko'rsatmalariga rioya qilsalar, bizda xafagarchilikka olib keladigan muammolar bo'lmaydi, ammo afsuski, bu utopik vaziyat mavjud emas. Buning o'rniga, itlar ko'pincha noto'g'ri sabablarga ko'ra tarbiyalanadilar, noto'g'ri sabablarga ko'ra sotib olinadilar, noo'rin ravishda o'stiriladi va o'qitilmaydi.

Bir necha yuz yillik itlarni selektsiyalash va kamida yuz yillik "zamonaviy" it mashqlariga qaramay, itlarda o'limning asosiy sababi hanuzgacha egalari hal qilib bo'lmaydigan deb ishonadigan xatti-harakatlar muammosidir. Aniqroq qilib aytadigan bo'lsak, xatti-harakatlar natijasida nobud bo'lgan itlarning soni saraton kasalligidan vafot etganlarning sonidan qariyb uch baravar ko'p, Qo'shma Shtatlardagi itlarning yarmi esa o'zlarining ikkinchi tug'ilgan kunlarini xatti-harakat sabablariga ko'ra ko'rmaydilar.

Yaxshiyamki, Amerika veterinariya tibbiy assotsiatsiyasi veterinariya xulq-atvori mutaxassislari kollejini akkreditatsiyadan o'tkazishga to'g'ri keldi. Ushbu yangi kollej kelajakdagi veterinarlarni o'qitish va uzluksiz ta'lim orqali hozirgi zamondoshlarini o'qitishda yordam berish uchun sertifikatlangan veterinariya mutaxassislari bilan ta'minlaydi. Bu muammoni sezilarli darajada engillashtirishga yordam berishi kerak. Shuningdek, Qo'shma Shtatlardagi Hayvonlar harakati Jamiyati endi amaliy (tadqiqot) darajasiga ega bo'lgan barcha a'zolarga amaliy hayvonlarning xulq-atvori bo'yicha mutaxassislarni sertifikatlashtiradi va ularning ko'plari ushbu yirik liga muammosini hal qilishda yordam bermoqdalar. Xulq-atvoristlar ish vaqtining ko'p qismini Sherlok Xolmsga o'xshash yondashuvdan foydalangan holda itlardagi muomala muammolarini echishga sarflashadi. Bu batafsil tarixni olishni, muammoning tashxisini qo'yishni va xatti-harakatlarning odatiy xatti-harakatmi yoki haqiqatan ham g'ayritabiiy xatti-harakat ekanligini aniqlashni talab qiladi.

Xulq-atvor egasi va it uchun muammoni hal qilishga yordam beradigan barcha choralarni qo'llaydi. Yaxshiyamki, ko'p hollarda ilgari boshqarib bo'lmaydigan muammolarning ko'pi hal qilinmoqda, ammo turli xil muammolar turli xil terapevtik aralashuvlarga boshqacha munosabatda bo'lishadi.

Pastki chiziq

It trenerlari xatti-harakatni buzadigan odamlarni otib tashlashlari mumkin, ular ish stoliga o'tiradigan va ko'p gaplashadigan, yo'riqnomalarni tarqatib, itga tegmasdan, shuningdek, yaxshi ma'lumotga ega bo'lmagan, yaxshi o'rgatilmagan hamkasblariga nisbatan pastkashlik bilan qarashadi. Haqiqat shundaki, har ikkala guruh ham bugungi uy hayvonlari va ularning egalari oldida turgan muammolarni hal qilish uchun birgalikda ishlashlari kerak. Hududiy yondoshishning o'rniga, guruhlar uy hayvonlari sonini yaxshilash va odamning sherigi bo'lgan hayvonlar o'rtasidagi aloqani kuchaytirish bo'yicha umumiy maqsadga erishish uchun yanada samarali bo'ladi.

O'z navbatida oilaviy maslahatchilar, psixologlar va psixiatrlarni o'z ichiga olgan inson tibbiy tizimining qiyosidan foydalanish. Oila maslahatchilari uydagi muammolarni hal qilishadi va bizni o'zaro muloqot qilishga va birgalikda yashashga o'rgatishadi. Itning o'rgatuvchisi bo'lishi mumkin kanopoterapiya ekvivalenti.

Psixologlar, o'zimizga zarar etkazadigan yoki boshqalar uchun muammoli bo'lgan xatti-harakatlarimiz jiddiy bo'lganda, bizga maslahat berishadi. Bu erda ekvivalenti hayvonlarning sertifikatlangan amaliy xulq-atvori bo'ladi.

Va nihoyat, odamlarning xatti-harakatlarini boshqarishda kimyoviy nomutanosiblik holatlari va dori-darmonlarni talab qiladigan tibbiy muomala muammolari bilan shug'ullanadigan psixiatrlar mavjud. Ushbu darajadagi aralashuvga layoqatli hayvonlar muammosi bilan bog'liq bo'lgan yagona guruh veterinariya xodimi.

Barcha kuchuklarni tarbiyalash kerak, aks holda egalari uchun xatti-harakatlar muammolari bo'ladi. Xulq-atvorning barcha muammolari buzilish darajasiga qarab, trener yoki sertifikatlangan amaliy davolovchi mutaxassis yoki veterinariya xodimi tomonidan hal qilinishi kerak va mumkin. Umid qilamanki, ushbu so'nggi ekspert guruhlari hozirda uy hayvonlari itlari va ko'plab sadoqatli it egalari oldida turgan ulkan muammoni hal qilish uchun kuchlarini birlashtiradilar va bir-birlariga murojaat qiladilar.